复旦大学教授钱文忠解读《弟子规》内容及老师简介

《弟子规》是一本只有一千来字的小册子，儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文等思想，都在《弟子规》中，有明确的行为规范，那么这些行为规范，对于现代人会有什么作用呢？《弟子规》为什么会引起许多现代人的重视？《弟子规》的作者是谁？成书于哪个年代？其中都有哪些严格的规定？又是什么原因，使越来越多的人，开始学习《弟子规》呢？敬请观看复旦大学教授钱文忠解读《弟子规》……

钱文忠以《弟子规》原文内容包括为人子如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物、修身治学等为人处世应有的基本理念和规范为纲，充分融入对现实的深层次思考。

本视频共22集。各集主要内容简介如下：

钱文忠：《弟子规》规矩的作用

本期节目主要内容：解读《弟子规》（一）规矩的作用，复旦大学教授钱文忠讲述了《弟子规》这一本书的作者李毓秀，以及这本书成于哪个年代其中的严格规矩，怎样引起现代人的重视。

钱文忠：《弟子规》入则孝之一

本期节目主要内容：解读《弟子规》（二）入则孝之一，中国传统文化认为，百善孝为先，而中国传统的启蒙读物更是强调孝，把孝放在最突出的地位，所以《弟子规》在入则孝的篇首，就明确提出了孝顺父母的四个基本要求，和日常生活中，子女应该做到的八件事情。

钱文忠：《弟子规》入则孝之二

本期节目主要内容：解读《弟子规》（三）入则孝之二，复旦大学教授钱文忠讲述了《弟子规》中小辈子女应该遵循的规矩，以及哪些事情是做子女做小辈应该做的哪些事情是不应该做的。

钱文忠：《弟子规》入则孝之三

本期节目主要内容：解读《弟子规》（四）入则孝之三，复旦大学教授钱文忠讲述了《弟子规》中面对尊长的过错，我们应当怎样面对，以及针对父母和子女之间可能出现的复杂情况，作为子女应当怎样处理。

钱文忠：《弟子规》入则孝之四

本期节目主要内容：解读《弟子规》（五）入则孝之四，复旦大学教授钱文忠讲述了《弟子规》中遇见尊长生病，小辈应该怎么做，以及小辈如何妥帖地处理尊长的身后事。

钱文忠：《弟子规》出则弟之一

本期节目主要内容：本期节目是复旦大学教授钱文忠给大家讲解了弟子规的第六集：?则弟，主要讲作为兄长对弟弟要友爱，而作为弟弟对兄长要恭敬，兄弟和睦，孝也就体现其中了。

钱文忠：《弟子规》出则弟之二

本期节目主要内容：本期节目是复旦大学教授钱文忠给大家讲解了弟子规的第七集：?则弟，主要解读孩子与长辈在一起的时候应该遵守的规范，注意哪些礼节，弟子规中的一些礼节已不适用现代社会，在当今社会孩子与尊长交往的时候该遵守的礼节。

钱文忠：《弟子规》谨之一

本期节目主要内容：本期节目是复旦大学教授钱文忠给大家讲解了弟子规的第八集，谨之一。主要要求孩子从小养成谨慎小心，规矩低调，有自我尊严的生活习惯。本期节目解读养成这样的习惯对于小孩子的作用和具体要求，以及要从哪些封面做起。

钱文忠：《弟子规》谨之二

《弟子规》在讲完了穿衣应该注意的细节后，接着告诉孩子，吃饭时应该遵守的规矩。在中国古代，人们非常重视培养孩子良好的饮食习惯，而这也正是今天的家长们最关心问题。

钱文忠：《弟子规》谨之三

人们常说坐有坐相，站有站相，《弟子规》为了让我们养成言行慎重的好习惯，也专门对我们的行走站立提出了非常具体的要求，本期节目讲述在《弟子规》看来，我们究竟应该怎么走，怎么站，怎么坐才是对的，而这些两百多年前提出的行走站立的规矩，是否还适用于我们现代人。

钱文忠：《弟子规》谨之四

本期节目主要内容：《弟子规》在谨的篇尾，还特别关注了一些日常生活中的琐碎小事，而这些看似不起眼小事，如果我们不加以注意的话，往往会导致非常严重的后果。本期节目邀请钱文忠教授继续解读《弟子规》（十一）谨之四。教育后人遇事不要慌乱，做事要谨慎，不畏艰难。

钱文忠：《弟子规》信之一

诚信是中华民族的传统美德，也是儒家伦理的重要内容，更是一个人安身立命的基础，因此《弟子规》作为一本儒家启蒙教育读本，更是将“信”作为一个独立的单元来进行编排。从今天开始，钱文忠老师将带领我们一起解读《弟子规  信篇》。

钱文忠：《弟子规》信之二

语言是人类最重要的交际工具，是人与人之间沟通的桥梁。一个谈吐得体的人，一定会受到别人的尊重和认可。《弟子规》作为一本儒家启蒙教育读本，不仅要求孩子诚实守信，还要求孩子们从小就要谨言慎行，并且明确告诉孩子们有三种言语是不能说的。

钱文忠：《弟子规》信之三

现代社会信息爆炸，各种各样、五花八门的事情，充斥着人们的耳目、混淆着人们的视听。对于未成年的孩子来说，当他们面对种种诱惑的时候，更容易失去判断，不知所措。本期节目钱文忠教授结合《弟子规》与现实，解释让孩子们从小形成诚信的道德观，养成良好的语言表述习惯，至关重要。

钱文忠：《弟子规》信之四

言必信，行必果，《弟子规》信篇就是通过规范孩子们日常生活中的言行，使孩子们从小养成良好的语言表述习惯。不仅如此，《弟子规》还对孩子说话时咬字吐字的细节以及语言的轻重缓急都做了明确的规定。本期节目钱文忠教授解释《弟子规》在这方面的具体要求。

钱文忠：《弟子规》信之五

《弟子规》是一本儒家启蒙教育读本，在《弟子规信篇》中，不仅对孩子们说什么话怎么说有明确地规定，而且对孩子们听什么话怎么听也有明确地规定。本期节目讲述比如当孩子们听到表扬与赞美之词的时候，他应该怎么办；当孩子听到批评与责备之声的时候，他又该怎么办。如何把孩子培养成一个内心充满自信的人。

钱文忠：《弟子规》泛爱众 之一

本期节目主要内容：《弟子规》在泛爱众的篇首就提出了凡是人皆须爱。本期节目讲述了在生活中除了亲人朋友以外的人和世界我们应该如何去爱，怎么做才能真正赢得别人的尊重。对那些不如自己或者比自己强的人，该以怎样的心态来对待。

钱文忠：《弟子规》泛爱众 之二

本期节目主要内容：我们生活在社会中，与各种各样的人打交道是每个人必须面对的事情。本期节目讲述了在交往中应该抱有怎样的态度，面对善恶《弟子规》有了两种不同的处理态度，本期节目复旦大学教授钱文忠解析将如何取舍这两种看似矛盾的态度。

钱文忠：《弟子规》泛爱众 之三

本期节目中复旦大学教授钱文忠继续讲述分析《弟子规》之十九泛爱众之三，现代子女多为独生子女，家长的溺爱和物质的富足使得现在的孩子自我、任性难以融入社会的问题。钱文忠教授讲述了如何培养孩子善于与人沟通的性格及如何把握取与予的度。

钱文忠：《弟子规》亲仁

本期节目主要内容：复旦大学教授钱文忠继续讲述分析《弟子规》（二十）亲仁，大家都是人，但是类不齐，人和人之间的差距太大了，忠是最高的典范，要有大公无私的精神，能够克制自己的私欲，具备崇高的境界和道德的修养，智勇言兼备，遵循中庸之道。

钱文忠：《弟子规》余力学文 之一

本期节目中复旦大学教授钱文忠继续讲述分析《弟子规》（二十一）余力学文之一：《弟子规》中记载了在有充分余力的情况下才可以学习更多知识，这是针对现在孩子教育反应出来的情况，孩子们被大量的超负荷学习夺走了孩子的快乐，钱文忠教授分析了《弟子规》中讲述的教育孩子的真实道理。

钱文忠：《弟子规》余力学文 之二

本期节目中复旦大学教授钱文忠继续讲述分析《弟子规》（二十一）余力学文之二：《弟子规》告诉大家读书的正确方法，读书要持之以恒、要制定读书计划，对书的选择也很重要。

附钱文忠老师个人简介如下：

1966年6月出生，籍贯江苏无锡。1984年，考入北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业，师从季羡林先生。大学一年级起，开始撰写并发表学术论文，获“季羡林东方学奖学金”一等奖。1980年代中期，留学德国汉堡大学印度与西藏历史文化学系，师从著名印度学家A.Wezler教授、著名佛教学家L.Schmithausen教授、著名伊朗学家R.E.Emmerick教授，主修印度学，副修藏学和伊朗学。1990年代，居家自修文史之学五年。1996年，入复旦大学历史学系任教。现为复旦大学历史学系教授、中国文化书院导师、华东师范大学东方文化研究中心研究员、北京电影学院客座教授、季羡林研究所副所长、北京大学《儒藏》精华编编纂委员会委员。著作有《瓦釜集》、《末那皈依》、《季门立雪》、《天竺与佛陀》、《国故新知》、《人文桃花源》、《玄奘西游记》、《医圣李时珍》、《汶川集》、《巴利文讲稿》，译作有《绘画与表演》（合译）、《唐代密宗》、《道、学、政》，另有资料编集与古籍整理十余种，发表各类论文一百余篇。2008年首登《百家讲坛》，其主讲节目《玄奘西游记》收视率极高。之后，他多次登坛主讲节目，播出的已有：《玄奘西游记》、《解读〈三字经〉》、《千古中医故事之李时珍》、《班墨传奇》、《解读〈弟子规〉》、《我的老师季羡林》。